Síntesis: "La sociedad de la información"

¿Qué es la sociedad de la información?

Según Julio Cabero Almenara :

• "...un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera.

• Una sociedad donde "...todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir información y conocimientos, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible"

Características de la sociedad:

• Globalización
• Gira entorno a las TIC´s
• Nuevos sectores laborales
• Exceso de información
• Aprender a aprender
• Alcanza a todos los sectores de la sociedad
• Brecha digital
• Nuevo tipo de "inteligencia"
• Velocidad de cambio

Direcciones de cambio de la institución educativa:

• Adecuación a las nuevas demandas que la sociedad exige y requiere.
• Formación de la ciudadanía.
• Respeto de nuevos valores y principios.
• Necesidad de reevaluar los currículos tradicionales y las formas de enseñar.
• Las instituciones educativas son las únicas vías de formación.

Mitos de la sociedad de la educación:

• Libertad de expresión y participación igualitaria.
• Amplitud de información y acceso ilimitado a contenido.
• Valor "per se" de las tecnologías.
• Neutralidad de las TIC´s
• Interactividad
• Reducciones
• Ampliaciones
• Tecnologías manipuladoras de la actividad mental
• Cultura alienante
• La supertecnología
• Sustitución del profesor
• Construcción compartida del conocimiento
• Resolverá todos los problemas educativos

Características y posibilidades para la enseñanza de Nuevas Tecnologías:

• Interconexión.
• Interactividad.
• Instantaneidad.
• Creación de nuevos lenguajes expresivos.
• Ruptura linealidad expresiva.
• Mayor importancia del proceso frente al producto.
• Diversidad tecnológica.
• Innovación

Posibilidades que ofrecen a la formación:

• Ampliación de la oferta educativa.

• Creación de entornos más flexibles para el aprendizaje.

• Eliminación de barreras espacio-temporales profesor-alumno.

• Incremento de las modalidades comunicativas.

• Potenciación de escenarios y entornos educativos.

• Favorecen aprendizaje independiente, colaborativo y en grupo.

• Ruptura clásicos escenarios formativos.

• Oferta de posibilidades para orientar y tutorizar a los estudiantes.

• Formación permanente.

Competencias para docentes:

• Incrementar la comprensión tecnológica (enfoque de nociones básicas de TIC).

• Acrecentar la capacidad para utilizar conocimientos para resolver problemas complejos y reales (enfoque de profundización del conocimiento).

• Aumentar la capacidad para innovar (enfoque de generación de conocimientos)