TRABAJO "LAS 9 PREGUNTAS"

ESTE ES NUESTRO TRABAJO DE LAS 9 PREGUNTAS AQUÍ DEJO EL LINK:


https://docs.google.com/present/edit?id=0ARey49Mn80bNZGNkcjQ3a2hfMTZ3a3BrNGZ4

Síntesis: "No me quieras tanto" (3º exposición grupal)

Aquí dejo el enlace de la exposición de hoy sobre el artículo de Elvira Lindo: 

"NO ME QUIERAS TANTO"

https://docs.google.com/present/edit?id=0ARey49Mn80bNZGNkcjQ3a2hfMTJoZGQ1cmtoaA

Síntesis: "El uso de las NNTT en el aula"

IMPORTANCIA DE LAS TIC

• Se han introducido con gran fuerza en la sociedad y presta a los ciudadanos una educación basada en éstas.
• Hay dos conceptos para ver las aplicaciones educativas de las TIC: conocimiento y uso.

CONOCIMIENTO DE LAS TIC

• El primer aspecto es una causa de los conocimientos de la sociedad actual. Es casi imposible entender nuestra sociedad sin un mínimo de cultura informática.
• Con la ayuda de las TIC podemos conseguir:
• Integrar nueva cultura en la Educación.
• Conseguir que este conocimiento se transforme en un uso de las TIC para conseguir una formación a lo largo de la vida.

USO DE LAS TIC

• Es un aspecto relacionado con el conocimiento, pero es más técnico y práctico.
• Entiende el uso de las TIC como un medio para enseñar y aprender.
• En la actualidad, cualquier aprendizaje se puede obtener por medio de las TIC y más concretamente por Internet.
• Éste uso correcto de las técnicas, se conoce con el nombre de “Informática Educativa”.

PROBLEMAS DE LAS TIC

• Realizar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas no es fácil, pero tenemos que desarrollar un sistema de enseñanza que incorpore el uso de la información y transmisión de la información. Siendo lo más constructivo posible desde el punto de vista metodológico.
• Para que los contenidos lleguen correctamente es necesario un esfuerzo por parte del profesor para planificarse y organizarse con el equipo docente, por lo que es muy difícil.
• El trabajo es gratificante ya que no existen muchos recursos para este tipo de enseñanza.

INFORMÁTICA O MODIFICAR MATERIAS

• Las discusiones entre los distintos grupos de trabajo sobre estas dos posiciones se llevan dando durante mucho tiempo.
• Una quiere incluir la Informática como una asignatura más, y la otra modificar las materias en torno a las TIC.
• En la actualidad se cree que ambas deben estar en integradas en los centros.
• Es importante incluir la informática en la escuela, que los profesores se inicien y sensibilicen para introducirlas en las áreas.

FORMACIÓN DE PROFESORES

Existen programas dirigidos a la formación de docentes en el uso de las nuevas tecnologías, cuyo objetivo es:

• Actualizar el Sistema Educativo
• Ayudar a los profesores a adquirir las bases teóricas y destrezas ante las TIC.
• Conseguir una visión de integración de las nuevas tecnologías en el curriculum.
• Concienciar a los profesores para que reflexionen sobre su propia práctica.

“Es importante la búsqueda de oportunidades, de ayuda o mejora en la Educación explorando las oportunidades educativas de las TIC sobre el terreno”

Síntesis: "Mikogo"

¿QUÉ ES MIKOGO?

• HERRAMIENTA QUE PERMITE:
• ESCRITORIO
• CREAR REUNIONES VIRTUALES O CONFERENCIAS WEBS DIRECTAS
• PARTICIPACIÓN SIMULTÁNEA
• DISCUTIR Y EDITAR PROYECTOS EN CONJUNTO.
• ES GRATUITA SI SE USA DE FORMA PERSONAL.
• PERMITE GRABAR Y REPRODUCIR SESIONES.
• ACTIVAR PIZARRAS.
• CHAT.
• TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS.

FUNCIONAMIENTO

• UN ORGANIZADOR INICIA SESIÓN.
• RECIBES UN NÚMERO DE ID.
• ENTRAS EN MIKOGO.ES .
• INTRODUCES EL NÚMERO.
• YA ESTÁS DENTRO.

DESVENTAJAS

• NO PUEDE HABER CONVERSACIONES DE VOZ.
• PUEDE OCUPAR MUCHO.
• PUEDE HABER PROBLEMAS DE DESCARGA (DEPENDE DEL NAVEGADOR).

APLICACIONES EDUCATIVAS

• LA PRINCIPAL…UNA EDUCACIÓN NO PRESENCIAL.

PARA SUPERAR ESTE TIPO DE PROBLEMAS, EL MEJOR COMPLEMENTO ES EL PROGRAMA SKYPE.

Síntesis: "Poppet"

¿QUÉ ES POPPLET?

• UNA HERRAMIENTA WEB.
• TABLÓN PARA ORGANIZAR IDEAS Y PROYECTOS.
• PARA CREAR Y COMPARTIR IDEAS DE UNA MANERA VISUAL Y ATRACTIVA.
• TE PERMITE MIRAR LO QUE HACEN OTROS Y BUSCAR LA INSPIRACIÓN EN EL TRABAJO DE LOS DEMÁS.
• PERMITE GESTIONAR LAS IDEAS DE VARIOS USUARIOS.

  

¿CÓMO SE UTILIZA?

• EL MANEJO ES MUY SENCILLO.
• EXISTE UN VÍDEO EXPLICATIVO QUE EN EL MOMENTO QUE TE REGISTRAS TE ENSEÑA LAS PRINCIPALES FUNCIONES.
• CON UN DOBLE CLICK, SE ABRE UNA VENTANITA Y SE ESCRIBE, Y DEBAJO, OPCIONES DE FORMATO, PARA DIBUJAR, SUBIR FOTOS O VÍDEOS.

VENTAJAS

• PERMITE HACER MAPAS CONCEPTUALES MULTIMEDIA.
• PERMITE TRABAJAR EN COLABORACIÓN.
• PERMITE EXPORTAR EL RESULTADO A JPG. O PDF.
• PESE A ESTAR EN FASE BETA, ES MUY ESTABLE Y CUENTA CON MUCHAS FUNCIONES.

PUNTOS “FLOJOS”

• LAS OPCIONES A COMPARTIR SON BASTANTES LIMITADAS.
• NO CUENTA CON LA FUENTE DE ESCRITURA DEL ESPAÑOL.
• EL NÚMERO DE POPPETS ESTÁ LIMITADO A 5.
• LAS OPCIONES PARA FORMATEAR EL TEXTO SON LIMITADAS, Y LAS POCAS QUE HAY SE APLICAN A TODO EL TEXTO.

Síntesis: "Las nuevas tecnologías para la integración educativa"

Hoy nos han expuesto como años atrás a los niños con algún tipo de deficiencia los separaban del resto del grupo en las escuelas, y cómo en la actualidad se intenta que todos se integren juntos, adaptando las actividades, las instalaciones...

Una de las principales fuentes de integración en la actualidad son las nuevas tecnologías, para lo cual los centros deben cubrir esas necesidades.

A continuación citaré las diferentes deficiencias y algún recurso tecnológico:

• Deficiencia visual……………….. Ordenadores con braille
• Deficiencia auditiva………………Reconocimientos de voz
• Deficiencia motóricas……………. Pantallas táctiles
• Deficiencias psíquicas……………. Teclado de desarrollo gráfico

Síntesis: "Kindle-fire"

¿QUÉ ES KINDLE FIRE?

• En un principio fue un lector de libros electrónicos.
• Tiene cuatro generaciones y varias actualizaciones hasta llegar a kindle fire.
• Es una tableta basada en Android con pantalla táctil.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:

• Pantalla: 7 pulgadas
• Grosor: 11,4
• Conectividad: solo con wi-fi, cable USB estándar al PC para sincronizar
• Sistema operativo: Android 2.3
• Interfaz: personalizada por Amazon, fácil manejo, acceso directos a sitios clave, la tienda más grande de Internet.
• Cámara: No tiene
• Memoria: 8 GB
• Procesador: tiene doble núcleo
• Autonomía: 8h
• Precio: unos 140€

COMPARATIVA:

• Principales diferencias con el Ipad:
• El Ipad cuesta sobre los 500€, por lo que es bastante más caro.
• El tamaño del Ipad es de 9,7 pulgadas, por lo que es un poco más grande.
• En cuanto a la conexión el Ipad a parte del wi-fi tiene 3-G
• Y en cuanto al sistema operativo el Ipad tiene ios5.

CRÍTICAS:

• Las primeras que tuvo fueron en torno a su bajo coste.
• Posteriormente llegaron otras afirmando que no era una tableta versátil  y que está pensada para consumir productos de Amazon.
• Otra de las críticas que se han hecho ha sido a la compleja utilización de sus aplicaciones.

VENTAJAS:

• Bajo precio, es ligero, tiene wi-fi y pantalla luminosa.
• No necesita cable para sincronizar, se puede leer y escuchar música a la vez.
• Amazon ofrece almacenamiento en su servicio en la nube, disposición de juegos, aplicaciones y alquiler de películas

DESVENTAJAS:

• No es una tableta Versátil
• Está pensada para consumir productos de Amazon
• Minimalismo en los botones
• No tiene GPS, Bluetooth, ni 3G
• No tiene cámara ni micrófono

APLICACIONES EDUCATIVAS:

• Al igual que otro tipo de tabletas, presenta muchas aplicaciones para el uso educativo, debido a su reducido tamaño y peso es más cómodo de transportar. Lo cual nos permite y facilita:
• Mayor acceso a la información: podemos llevarlo siempre con nosotros y consultar lo que necesitemos.
• Facilita la comunicación: a través de Internet se puede establecer una comunicación sin ningún problema.
• Almacenamiento en la nube: podemos ver y guardar información desde cualquier lugar sin tener nuestro aparato encima.

CONCLUSIONES:

• Kindle-fire, es una tableta con pantalla táctil y color, se puede acceder a ella desde la tienda virtual “amazon.com”, su precio es óptimo y como todo, tiene sus ventajas y desventajas.
• Pero lo que si tiene son numerosas aplicaciones educativas que podemos aprovechar para motivar a los alumnos en el uso de las nuevas tecnologías.

Síntesis: "Recursos educativos Web"

¿QUÉ SON LOS RECURSOS EDUCATIVOS WEB?

• Son materiales conceptuales o contenidos que están alojados en sitios web.

• Herramientas o aplicaciones de los que podemos disponer a través de Internet, con la finalidad de enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.

CÓMO ORGANIZAR LOS RECURSOS WEB:

• Las claves son las siguientes:
• Accesibilidad: Necesitamos encontrar la página de manera sencilla (por ejemplo mediante un buscador)
• Organización: Los recursos que hay en la web deben ser visibles y específicos, para que a primera vista encontremos lo que buscamos.
• Diversidad: Debe ofrecernos un gran abanico de posibilidades.
• Intuitivo: La página en sí debe ser sencilla y con información específica.

LA COCTELERA (C.P. ARTURO DÚO)

• En esta página web nos encontramos una distribución a la que hemos comentado con anterioridad, junto con una gran cantidad de actividades.
• Existen una infinidad de recursos para todos los ciclos, por lo que esta web, podría ser un claro ejemplo de cómo deberían ser las demás páginas de recursos de Internet.
• También nos puede servir de guía como profesores por si algún día a parte de buscar recursos que necesitemos, queremos elaborarlos y que nuestros alumnos puedan buscar directamente allí.
• O simplemente servir de ayuda a los demás, como estas web nos han servido a nosotros.

Síntesis: "Meneame.net"

¿QUÉ ES?

Un sitio web social donde los usuarios comparten enlaces de todo tipo de información que ellos consideren interesante como por ejemplo: artículos, vídeos, grabaciones e imágenes.

¿CÓMO FUNCIONA?

Los usuarios suben la noticia, pero siempre deben estar registrados; por otro lado los demás usuarios pueden votar las noticas a lo que llaman “menear”, el enlace que ha sido más votado aparece en la portada.

ELEMENTOS DE LA PORTADA:

Los usuarios tienen un sistema que valora la reputación del usuario en la web, a eso lo llaman “karma”.

Hay muchas categorías como: más votadas, más leídas…

Diferentes secciones: enviar historia, galería,…

¿CÓMO UTILIZARLO EN LA ESCUELA?

Se puede usar como una gran fuente de información porque puedes encontrar de todo.

Contrastar información de manera sencilla.

Desarrollar el espíritu crítico de los alumnos.

Síntesis: "La privacidad en la red"

¿QUÉ SIGNIFICA?

• Se refiere a controlar quien puede tener acceso a la información que posee un determinado usuario que se conecta a Internet (herramienta muy útil).
• Debido al uso inadecuado de la red puede haber consecuencias negativas.
• A día de hoy los jóvenes, desvelan demasiada información en la red.

DECALRACIÓN DE LA INDEPENDECIA DEL CIBERESPACIO

• Ocurre el 8 de Febrero del 1996, como una reivindicación que critica las interferencias de los poderes políticos que afectan al mundo de internet y defiende la idea del ciberespacio soberano.
• El original está en inglés, se transmitió por todo el mundo, fue la primera que aplicó el termino ciberespacio.
• Fue escrita como respuesta a la Ley de Telecomunicaciones.

ELECTRONIC FRONTIER FOUNDATION

• Es una organización que se crea en Julio de 1990, sin ánimo de lucro que se mantiene de donaciones.
• El objetivo primordial es conservar los derechos de la libertad de expresión.

ACTUACIONES

• Proporcionando defensa legal, asesoramiento al gobierno y los tribunales, organizando acciones políticas y correos masivos.
• Defiende a los individuos y a las nuevas tecnologías.
• Solicitan una lista de lo que consideran abusos de patentes.

TOR

• Implantación libre de un sistema de encaminamiento.
• Permite a sus usuarios comunicarse en Internet de manera anónima.
• Es posible realizar una conexión a un equipo sin que éste o ningún otro tenga posibilidad de conocer el IP de origen de la conexión.

Síntesis: "P.D.I. Smart, Interwrite y E-beam" (2º exposición grupal)

Aquí dejo el enlace a nuestra exposición de las P.D.I. que hemos hecho hoy.


https://docs.google.com/present/edit?id=0ARey49Mn80bNZGNkcjQ3a2hfMmQyYm4yMmR6&hl=es

Síntesis: "Modelos didácticos y de uso de las TIC"

INFRAESTRUCTURAS:

• Debe haber un mínimo de infraestructuras para el buen funcionamiento que son:
• Aulas bien equipadas.
• Pc para profesores.
• Acceso a Internet desde casa.

MANTENIMIENTO:

• Para que todo vaya bien, ha de haber:
• Un técnico de informática.
• Una mínima formación por parte del profesorado.

RECURSOS:

• Como recursos podemos citar:
• Las plataformas de editoriales.
• Portales educativos.
• Webs y blogs del profesorado.

APOYOS Y COMPROMISOS:

Debe haber un apoyo entre el equipo directivo de cada centro con las administraciones educativas. Todo ello se plasma en el PEC. (Proyecto Educativo del Centro).

FORMACIÓN Y ACTITUD DEL PROFESOR ANTE LAS TIC:

Habrá cursos que faciliten esa adaptación a las TIC, pero como el docente no tenga ganas de ponerse con ello y lo encuentre útil para el proceso de aprendizaje de los alumnos, no servirá de nada.

TRABAJO DE LOS ALUMNOS CON LAS TIC:

Los profesores mandarán buscar información, los alumnos mediante recursos didácticos de Internet lo buscarán y luego lo expondrán en clase a través de una P.D. (Pizarra Digital).

También pueden revisar y comentar en clase las noticias diarias que leen en la prensa.

MODELOS DIDÁCTICO QUE  SE USAN CON LA PIZARRA DIGITAL:

• TRABAJO DE LOS PROFESORES CON LAS TIC:

El profesor explica y presenta materiales con la PDI, tanto alumno como profesor hacen búsquedas en Internet mediante la PDI y como conclusión entre todos ponen en común sus ideas y originan un debate.

• TRABAJO INDIVIDUAL AUTÓNOMO DEL ALUMNO:

Consiste en que los alumnos realicen actividades solos mediante un PC (blog, buscar materiales…).

• ACTIVIDAD CENTRAL DEL DOCENTE FRENTE A LA CLASE:

Son exposiciones o ejercicios mediante la ayuda de la PD, sacar ideas con el PC, tomar apuntes, etc.

• ACTIVIDADES GUIADAS:

Son las tareas que se mandan a los alumnos, hacer tanto trabajos correctivos como no autocorrectivos, debates con apoyo multimedia, etc.

• ESTUDIANTES COMO PROFESORES:

Son actividades donde los estudiantes se ponen en el lugar del profesor, y eligen ellos las actividades a  realizar y los temas a tratar.

• PROYECTOS LARGOS DE GRAN GRUPO:

Actividades que implican la colaboración de toda la clase, como por ejemplo un blog diario.

USO DE LAS TIC POR PARTE DEL PROFESOR:

Buscarán información y recursos, prepararán y elaborarán materiales didácticos, harán tutorías y trabajarán actividades en las aulas 2.0

Síntesis: "Windows Live Movie Maker"

¿QUÉ ES?

El Windows Live Movie Maker es un programa  que pertenece al paquete de Windows Live.

En muchos ordenadores ya viene instalado.

Es totalmente gratuito.

Es un editor de vídeo y audio muy sencillo de manejar, podemos trabajar y experimentar con vídeos, fotografías y audio para generar una película.

Posee una gran variedad de efectos y transformaciones que darán a nuestras películas un aspecto más profesional.

Tiene una gran variedad de formatos y está directamente conectado con el You Tube para subir nuestros trabajos con un simple click.

DIFERENCIAS ENTRE WINDOWS LIVE MOVIE MAKER Y WINDOWS MOVIE MAKER

• El WLMM es la actualización más avanzada de WMM.
• Con dicha actualización el manejo tan sencillo que prestaba el Windows Movie Maker se ha complicado, llegando a convertirlo en un programa más difícil de utilizar prestando resultados similares.
• En el WLMM aparece una nueva aplicación que es el Auto Movie que crea por ti una película, importándole las fotos y el vídeo.  El audio va por separado.
• El WLMM existen más variedad de formatos.

VENTAJAS:

• Gratis
• Fácil de usar
• Cualquier Microsoft Windows lo tiene
• Rápido
• Inclusión de textos en los vídeos para ayudar a la comprensión lectora

DESVENTAJAS:

• No puedes editar la música
• Es muy limitado y básico
• Los efectos en los textos son muy pocos
• Requiere un manejo más complejo que la versión anterior

EJEMPLO DE APLICACIÓN EN EL AULA:

Se ha realizado una salida escolar y hemos recopilado una serie de fotografías, con las que mandamos a los alumnos crear un vídeo para reforzar lo aprendido en la salida didáctica.

Síntesis: "Atube Catcher"

Atube Catcher es un programa que se utiliza para descargar vídeos.

Es la mejor herramienta para bajar rápida, fácil y eficiente tus vídeos de You Tube.

Existe una opción donde se pueden convertir el fichero que has descargado en otro formato.

 

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS:

• Herramienta para descargar vídeos.
• Sólo se necesita descargar el programa.
• Rápido, fácil, eficiente y más estable que otros programas.
• Descargas turbo hasta 600%  más rápido.
• Español y gratuito.
• Crear y grabar DVD´s.

 

INSTALACIÓN

• Rápida y sencilla.
• En softonic te descargas el programa (gratuito o de pago).

FUNCIONAMIENTO

• Solo tienes que pegar la página web que contiene el vídeo elegido.
• Eliges el formato de descarga.
• Pulsas el botón de descarga.

 

COMPARACIÓN CON OTROS PROGRAMAS (ARES, EMULE O U-TORRENT)

• Con A. Catcher te sale la opción que quieres, mientras que en el Ares tienes que buscar la opción entre las que te da.
• A.Catcher descarga rápido mientras que el Ares depende de la gente que haya conectada.
• Con los demás programas no puedes cambiar los formatos.
• No se necesitan programas para descomprimir ficheros, mientras que para los demás sí.

 

VENTAJAS:

• Tanto vídeos como DVD´S pueden ser reproducidos en la TV.
• Buscador de vídeos muy rápido.
• Tiene garantía, seguro y limpio.
• Descargas sin límites con sus actualizaciones de por vida.

 

DESVENTAJAS:

• La principal, es el mal uso por parte del alumnado.

 

USO PEDAGÓGICO

• Con un USB, un profesor puede dárselo a un alumno para que vea los vídeos en casa.
• Los alumnos pueden descargarse vídeos para trabajar con ellos en casa.
• Ayuda a reforzar conocimientos a través de los vídeos.
• Para alumnos con Necesidades Educativas Especiales, esta aplicación proporciona a los docentes un mayor abanico de posibilidades para trabajar con ellos.

 

USO PARTICULAR

• Ves un vídeo, te gusta…te lo descargas.
• Cuando ves un vídeo y le descargas, tienes la posibilidad de fragmentarlo, cambiarlo de formato, etc.
• Puedes crear un DVD con tus vídeos favoritos.

Síntesis: "Web 2.0 en el aula"

Redes Sociales:

• Podemos crear nuestra propia red social donde los niños pueden intercambiar trabajos de clase, exponer, etc.
• Nos sirve como herramienta de integración para niños con dificultades para relacionarse.

Aplicación en línea:

• Nos permite acceder de forma gratuita a gran cantidad de información,  de forma rápida y eficaz.
• Son de gran utilidad, ya que permite retocar fotografías, traducir textos.

Disponemos de más de 150 herramientas gratuitas para crear materiales didácticos online. Entre algunos de los apartados que las encontramos son:

• Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales.
• Generadores de Webquest y cazas del tesoro.
• Generadores de cuestionarios y ejercicios.
• Generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario, entre otros muchos generadores…

Conclusiones:

• Internet nos abre muchas puertas, aunque también tiene sus riesgos.
• Hay que saber perfectamente lo que se está haciendo.
• Todo hay que hacerlo con precaución.
• Hay una gran variedad de cosas que se pueden llevar al aula para trabajar con los alumnos.
• Es un aprendizaje más autónomo, creación de redes de aprendizaje.
• Mejora las competencias digitales.

Síntesis: "Audacity" (1º Exposición grupal)

Aquí dejo el enlace de nuestra presentación:


https://docs.google.com/present/edit?id=0ARey49Mn80bNZGNkcjQ3a2hfMGZmZGdoNGM1&hl=es

Síntesis: "Videoconsolas y videoconsolas con movimiento"

Videoconsolas:

Es un sistema electrónico de entretenimiento del hogar, que ejecuta videojuegos de todo tipo.

Existen dos tipos de videoconsolas, las portátiles (poseen pantalla incorporada y fuente de alimentación propia) y las de mesa (se conecta al televisor y a la red eléctrica).

Las principales características comunes a todas las videoconsolas es que tienen una gran variedad tanto de juegos como de accesorios, poseen varios formatos y pueden conectarse varios mandos a la vez.

Las primeras videoconsolas solo ejecutaban videojuegos, mientras que las actuales nos permiten realizar multitud de nuevas funciones como entrar en Internet.

Los recursos para los que se utilizan las videoconsolas son jugar, escuchar música y ver películas.

  

Videoconsolas con movimiento:

Precisan de movimiento, son similares a las consolas de siempre, mediante una cámara detectan el movimiento, poseen un control preciso del movimiento, son divertidas, amenas y sirven tanto para ejercitar la mente, practicar diferentes deportes y hasta perder peso.

Las principales videoconsolas de movimiento son la Wii y la Xbox.

Ventajas:

Ofrecen diversión y beneficios físicos, son beneficiosas para diferentes personas con enfermedades y desarrolla habilidades básicas.

Desventajas:

Crean gran adicción, tienen un precio excesivo y se necesita un control por parte de la familia.

Síntesis: "Web 2.0"

Nació en una reunión entre profesionales en Brainstoming, en el año 2004.

Un desacuerdo general sobre el concepto de Web 2.0, ya que piensan que simplemente es una estrategia de marketing, es un proyecto creativo que procede de la web 1.0.

El concepto principal es que hace referencia al desarrollo de la red, la cual se ha convertido en un lugar interactivo en el que todos interactúan y en la que los usuarios completan la web.

La web 2.0 se asocia a aplicaciones que facilitan el compartir información, el diseño es más centrado y permite la colaboración de cualquier persona.

Los blogs, aplicaciones web, wikis y redes sociales proceden de la Web 2.0

Su gran diferencia con la Web 1.0, es que en ella se subía una información y era como una enciclopedia, no podías colaborar de ningún modo ; por lo que en la Web 2.0, los usuarios se sienten más protagonistas, al poder colaborar y compartir.

Tres de las razones más importantes para incluir la Web 2.0 en la educación:

• Cada vez más usuarios lo utilizan
• Permite mejorar la comunicación, cooperación e incluso mostrar sus propios trabajos.
• Los niños que nacen ahora, tienen contacto con la web desde que nacen y tienen conocimientos previos.